常常聽、常常說：兒童是未來的主人翁
但是你仔細想過這句話到底是什麼意
思嗎？
如果說：兒童是國家未來的主人翁，換言之：大人是目前的主人翁？
而老人是過去的主人翁？
真的是這樣的嗎？以我們社會實際的現況來看，有些人即使已成年也沒有機會當主人翁，還找不到自己的人生方向；而有些老年人雖早已過了法定退休年齡，也還在當國家棟梁，活躍得很。在這個時代，我們似乎需要修正對這句話的理解。
綜合以上的論述：「我想，最主要的就是如何教育的問題。」
大顏覺得教育小孩，就像放風箏一樣「 一開始需要逆風起飛， 在過程中慢慢調整方向， 輕輕地拉著線，感覺到有拉力就要放線，若果拉力不夠就要收緊。 無風時適宜拉緊風箏的線，以增大風箏的迎風面；若風大時可放線，風箏能愈飛愈高。」
反之，如果只管用力拉扯，不隨時調整狀態，小孩就會像斷了線的風箏，離你越來越遠。 人與人的相處也是如此。
一位6年沒有見面的朋友， 面臨一個很奇特的問題， 突然接到老師的（特殊生申請評估申請表） 很饒舌的形容詞， 簡單來說就是，老師覺得弟弟有學習障礙， 經過耐心教導後 ，還是無法改善學習情況，建議送評估申請，來鑑定是否要改讀特殊教育班。
大顏的朋友（真姐）相當緊張， 不知道該怎麼辦才好。
這幾年弟弟的學習狀況， 一直沒有進步， 學習成績都是倒數幾名， 已經退無可退，無法再退步了。
想透過命盤了解，到底問題出在哪裡， 難道真的要把弟弟送到特殊教育班嗎？
透過斗數盤的盤上跡象，以及與真姐的電話對談中，抽絲剝繭，找到了弟弟學習障礙的原因。
#如果從命盤來看， 弟弟本身是一個聰明浪漫有藝術天份、有創意、感性、心思細膩的人。
外在的行為是聰明有品味、 人緣不錯 是一個有規矩、有禮貌、聰明的小孩，只是內心戲相當的多 ，通常不熟的人會覺得他有一點難親近。
（以上敘述，完全不像是有學習障礙的小孩）還有藝術家的潛力。
大顏覺得問題應該是在，平時的教育和相處上，引響了小孩子的表現。
透過和真姐的聊天，立馬突破了“盲腸”。
弟弟從小是在大家庭的環境長大，有著爸媽爺奶的隔代教育的問題，而且“弟弟”從小是（左撇子） 對於老一輩的人來說，就是一個（怪咖），在這種壓力下，很自然的要求弟弟，硬改成右撇子，小孩子沒有選擇的權力，也無法反抗！ 從這一刻之後 ，弟弟有一段時間，不太說話，變得更不敢也不會表達！
當時的弟弟一定會懷疑自己，是不是自己不好，哪裡出了問題，自己天生左撇子，是一個不好的事。
真姐也說：小時候“弟弟”曾經對於藝術有特別興趣，後來也因此沒有了。
斗數盤講的是實質影響力，既然如此，斗數上六親宮位（父母、媽媽、兄弟、姐妹、朋友）的相處關係，也看的出端倪。（以下是盤上現象）
弟弟本身是一個容易被姊姊以及朋友影響的人， 而且在相處的關係上， 對方口才好、吵架很厲害，而且常常用迅雷不及掩耳的速度，讓弟弟啞口無言，當場傻在現場。
和媽媽與弟弟的相處上也是如此， 值得慶幸的是， 媽媽與弟弟， 相較之下多了不少耐心， 會苦口婆心的， 好好規勸弟弟的行為反應。
爸爸雖然給了弟弟，多元發展的學習機會。（也願意全力的支持）
卻又任性的掌控他未來的人生方向。
而且在第一大限（4~13）
家裡面的太多的規定，以及過度的關心，和媽媽相處彼此固執的想法，爸爸的任性、隨性的掌控，對於家人相處糾結的情感，起源都是自己不知道怎麼表達。
(該如何做，才是對的)內心戲很多
最後大顏問了（真姐），妳希望弟弟未來是什麼樣子的人，或者是妳有什麼想法，讓我來提供你些建議。
1.她希望小孩有自己的主見，對於外來是否繼續升學，學專業技術，不然接家業也行。
2.能夠清楚的表達自己要什麼，不要把話都憋在心理。就算是生氣發脾氣也好！
#大顏建議
1. 帶領小孩陪著他，找出他的興趣，從中建立起自己失去的自信心。
2.像朋友一樣相處與陪伴， 而且這個小孩對於媽媽的感性訴 ，通常是無法拒絕的。
而且明年換大限，會是一個完全不同個性的小孩，從中秋過後會會慢慢有感覺，等明年過年之後，就變身成功（敬請期待）
3.未來兒子是會回家幫忙，接家業的，而且會很認真，相處過程需要媽媽這個好的橋樑。
十年樹木，百年樹人，教育是百年大計，不可輕忽。（更何況是自己的小孩，更要好好陪伴。）
如果對於自己未來有迷惘，沒有方向。
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